主题:关于院线财务系统培训的心得体会 |
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本次院线关于《内部控制和风险管理》、《团队建设与人才培养》的培训给我留下了深刻的印象。在此也发表一下我自己的体会。可以说院线编制的《万达影城内控与风险防范手册》是一部比较全面的通用执业标准手册,以表格的形式,列出风险的高低,从而进行评估。作出经济的、合适的、有效的控制。 院线的制度制订是比较全面详细的,那么影城在基础工作中该如何执行呢和落实呢?在具体工作中又该如何把握呢? 1、熟悉业务、深入一线,掌握基层情况。 作为一名称职的财务经理人,要对整个的财务运作流程和各个环节了如指掌。包括最基层的售票流程,从源头抓起,做到有的放矢。当有问题出现时,你能第一时间判断出问题出现在哪里,从而有效的解决问题。也有利于日后规避此类现象的发生。 加强对前台员工和收银专员的业务培训,因为财务部的数据来源,是由这些最基层的员工提供的。他们的业务水平和素质,将决定着财务后期账务处理的准确性。 2、 充分授权、有限信任、加强监督 看到这个标题,我最先想到的一句话是:“坚固的堡垒,最容易从内部攻破”。外表的强大无法掩饰内在的缺陷。 财务经理无法亲力亲为的做所有事情,他需要下属的协同和帮助。经常会授权下属去完成各项工作,那么我们做到事后监督了吗?我们完全相信下属的能力吗?非常简单的12个字,却指引了我们工作的方向。 3、内部控制是一个不断完善和总结的过程。在影城发展的过程中,我们会遇到各种其它的问题,在问题中总结、积累,不断的完善。 4、内控落实到位,便于有效实施 我认为应该将责任落实到每个人,划清职责,便于内控更加有效的实施。内控要留下痕迹,有迹可巡。 关于《团队建设与人才培养》的心得 印象最深的莫过于“团队”两个字的理解 什么是“团”呢,团字拆开是“口”和“才”。一个团队的领导,一定要有一个良好的口才。为什么一定要有好口才呢?我们试想一下,如果一个团队的领导,他的表达能力非常差,当他去指派下属去完成某项工作时,因表达的不够清楚,而下属又不好意思、不敢去问,那么这项工作能做好吗? 所以,作为一个团队的领导,一定要拥有良好的口才。 我们再来说一下团队的“队”字,分开是“耳”和“人”。这向我们说明一个什么道理呢。作为一个团队的领导不仅要善于表达、准确的表达出自己的意图。还要善于去倾听,倾听每一个人的意见和建议。集思广益,始终要相信团队的力量是巨大的。团结的团队是有战斗力的。 新木桶理论 决定木桶容量的不仅是短板的长度,还包括木板间的紧密程度,桶底是否宽大、结实。我的理解是:一个人的进步,不算进步;团队的进步,才是真正的进步!团队中的成员能力会参差不齐,要充分施展每一个人的才华,但也绝不放弃落后的成员。 在这里我讲一个厦门影城的故事。厦门影城有一位收银专员,责任心非常强,同时心理素质比较脆弱。当有问题弄不明白的时候,他的心理压力会非常大。在我与他的面谈交流中,得知其有非常强烈的学习欲望。我和他说:认真学习,不要害怕会做错,发现有错误,就去学习改正的方法,在失败中成长。目前现在他学习的效果很好,业务能力得到了很大的加强。在自己学习成长的过程中,还能协助别人来完成其他工作,让我们的团队更有效率。 如何让你的团队更有效率 万达理念中有这样一句话:传播文化,分享快乐!万达电影,让中国人快乐起来!我们在这样一个能带给人们快乐的企业里工作,那么我们更应该是快乐中的快乐!但是如果我们每天的工作很多,压得你喘不过气来,那你还能体会到快乐的存在吗? 没有做不完的工作,只有不得当的方法,令你事倍功半! 许多人都很困惑,明知道效率不高,但就是找不到解决问题的方法。在这里与大家分享一下我的心得。先讲个故事:有一位老师教他的学生折纸。第一次,他要求学生把眼睛闭起来,只许听,不许看,也不许问。老师一边讲折叠的方法(如把纸对折,再打开),一边折叠(纸飞机),讲完后让学生来折。大家想想也可以知道,这些学生能不能折出来。第二次,他让学生可以听,也可以看,但不许问。这次他折了一个纸青蛙,然后让学生来折。看过之后能折出来的学生,寥寥无几(也可能以前他们就折过)。第三次,老师说:你们可以听,可以看,还可以问。这次老师折了一个更难的纸花篮,老师一边讲折叠的方法,学生有不会的地方就问,结果所有的学生都折出来了。老师现在问他的学生:你们觉得哪种方法能更快的解决问题呢? 学习要讲方法,工作也要讲方法,内控还要讲方法(手机的故事)。效率不高我们要望、闻、问、切。倾听下属的意见,观察他们的工作流程,询问他们对待这个问题的看法(群策群力,团队的力量是巨大的)。大家再坐下来商讨。哪会有解决不了的问题呢。方法总比困难多,就是这个道理。那么,这样的团队效率还会低下吗?这样的团队还能不快乐吗?这样的团队还能没有凝聚力吗? 此次培训受益颇丰,更多的体会不在此赘述。期望有机会与大家更多的交流,有效沟通。让我们的工作更快乐,因为我们是快乐的万达人! 厦门万达国际电影城 2010-4-29
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